Boken oppsummerer forsknings- og utviklingsarbeid knyttet til en skoleomfattende modell for å forebygge problematferd og fremme elevenes sosiale kompetanse. Modellen kaller forfatterne for Positiv atferd i støttende læringsmiljø og samhandling i skolen (PALS). Boken gir en innføring i hvordan s[...]

Boken bringer i fokus hvordan relasjonene i skolen -- forholdet mellom lærere og elever --skaper betingelser for inkludering basert på gjensidig motivasjon, læring, tilhørighet og trivsel. I en tid preget av spørsmål om nye relasjoner mellom voksne og barn, mellom læringssubjekt og læringsob[...]